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信息技术在新课程高中生物深度学习中运用的研究
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2007
王富俊
《生物技术研究》
2022年12期
摘要:
高中生物相对其他学科而言较为特殊,通过信息技术进行知识的展示能让学生的学习更加直观且高效,对知识的理解也更加简便,尤其生物教学中的微观知识及生命形态等,在传统的课堂上这些内容的学习都相对模糊,而应用信息技术就能充分改变这一教学难题。本文结合信息技术,对新课程背景下高中生物深度学习展开研究,为学生学好生物、备战高考提供有力的保障。
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