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微小实验，激发初中学生物理学习兴趣的有效途径下载：114 浏览：1249

王文东《物理进展》 2024年11期

摘要:

当前，初中生对物理学习兴趣不高，部分原因在于物理概念抽象、教学方式单一。本文探讨了微小实验作为激发初中学生物理学习兴趣的有效途径，通过具体策略如实验设计、实施与评估，旨在提升学生学习积极性和参与度。微小实验以其直观性、趣味性和教育性，成为连接理论与实践、激发学生好奇心的桥梁。

初中物理教学中跨学科的实践活动策略探讨下载：152 浏览：1594

王文东《物理进展》 2023年1期

摘要:

物理学科是一门综合性学科，在推行新课程改革的今天，物理教学中注意多学科结合和渗透，将会成为一种必然的且行之有效的方法，不同课程的融合一方面能巩固其他学科的知识，另一方面能提高物理教学效果，广大教师教学水平的提高，不仅使学生爱上物理课程，也使学生对各学科的知识融会贯通，从而有效提升学生的综合能力和学习能力，为社会输送复合型的人才。本文结合初中物理教学中跨学科的实践活动的意义，提出了初中物理教学中跨学科的实践活动策略供大家参考。

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