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职业教育课程思政典型问题及对策研究下载：76 浏览：1574

王立安《中国职业教育》 2024年6期

摘要:

职业院校推动课程思政教学是打赢意识形态领域斗争的有力举措，回答了为谁培养人、如何培养人、培养什么样人的根本性问题。本文基于课程思政内涵要求，阐释职业院校推动课程思政教学重要意义。并针对当前课堂教学中存在的思政教学落实不够有力、思政综合能力薄弱、思政内涵实质把握不准等问题，提出通过“强素养、跟前沿、精嵌入”等方式，推动职业院校课程思政教学走好最后“一公里”。

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