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幼儿园开展混龄教育以促进幼儿社会适应性发展的探索下载：293 浏览：3212

缪延红《社会科学研究进展》 2021年12期

摘要:

混龄教育是幼儿园教育的重要组织形式，它将不同年龄的幼儿安排在一个共同的环境中进行生活、游戏和学习。由于不同年龄的幼儿具有不同的经验水平和发展需求，他们在交往互动中所发生的交往合作、认知冲突和行为模仿可以更好地促进幼儿在身体、认知、社会性等方面的发展，可以更好地发展幼儿的学习品质。

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