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儿童哲学思维在语文课堂中的实践探究下载：112 浏览：1265

肖苗青杨中秋《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

儿童哲学思维是新时代学校教育的重要内容。语文课堂作为百科之母，具有工具性、人文性、多元化等特点。将儿童哲学思维引入语文课堂教学，有利于培养创造性和个性化人才。本文以小学语文课堂为研究对象，将以比较分析法对比传统语文课堂，思考儿童哲学思维对于语文课堂的意义，结合笔者所在学校实践进行思考，探讨儿童哲学思维与语文课堂教学的相互关系。

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