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浅析分层教学法在初中化学教学中的有效应用下载：301 浏览：3327

陆安及《应用化学学报》 2021年12期

摘要:

对于初中学生而言，化学知识具有较大的学习难度，如果学生在课堂上未能跟上教师的教学进度，那么，势必会对后期的学习造成不良影响。学生的认知水平、课堂互动情况、实验操作等存在一定的差异，教师应采取多元化的教学策略分析学生学习的差异特点，对实际分层教学法进行合理的调整和改善，以此强化初中学生化学核心素养的培养，有效提升初中学生的化学知识应用能力。因此，在核心素养教育思想指导下的初中化学教学中，教师要围绕培养学生化学核心素养这一重要目标开展相关的教学工作，提升初中化学的教学效果，在确保教学有效性的同时也发展学生的化学核心素养。

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