文章-世纪中文出版社

在历史大单元学习中，学生首要面临的是单元内容过于丰富、学习任务较为繁重的问题。教师如果直接让学生学习具体的知识，往往会造成学生很大的心理压力。但是随着素质教育的不断发展，初中学生在之前的学段以及日常生活中能够借助不同的渠道了解历史大单元中的一些知识，因此教师可以引导学生采用先讲后学的方法，根据个人已有的知识素养讲解单元中的一些知识，并注重营造竞争性的氛围，让每个学生都能参与到讲解过程中，表现个人深厚的学识修养，激发强烈的大单元学习动力。

计算机电子信息系统中信息传输控制技术分析下载：306 浏览：4059

魏浩《信息通信与技术》 2023年6期

摘要:

本文针对信息传输控制技术的功能特征展开分析，讨论了信息传输控制技术在信息之间的传送、透明封装与解析、功能模块设计、跨平台信息传输中的具体应用，其目的在于积累信息传输控制技术应用经验，维持计算机电子信息系统运行稳定性。

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