新医科建设推动医学教育改革，健康评估作为临床医学核心课程，需突破传统模式，实现思政与专业教学融合。本文以培养“德技并修”医学人才为目标，从教学目标、内容体系、教学方法、评价机制四个维度探索健康评估思政课堂实践路径。挖掘思政元素，设计“案例引导-情境模拟-反思升华”教学模式，结合线上线下手段，融入思政内容。实践显示该模式提升学生医学人文素养评分32.5%，提高医患沟通能力考核通过率28%，解决思政与专业教学“两张皮”问题。
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