文章-世纪中文出版社

张巍《社会科学研究进展》 2024年2期

摘要:

本文旨在探讨在《中国特色社会主义》模块中如何有效地进行爱国主义教育活动设计。首先，通过深入了解中国历史和文化的发展历程，激发学生的民族自豪感和文化认同感，培养他们的爱国情感。其次，引导学生正视祖国当前面临的挑战和困难，激发他们的责任感和使命感，鼓励他们为国家和人民的福祉贡献力量。最后，通过培养学生的国际视野和合作意识，使他们能够在全球化背景下更好地理解和践行爱国主义精神，推动中国特色社会主义事业的发展。通过这些活动设计，我们期望能够培养出具有深厚爱国情怀、责任感和国际视野的新一代青年。

技工学校交通运输（高铁）专业中课程指向学科核心素养的《中国特色社会主义》教学感悟下载：196 浏览：2545

郑骞郑国平《交通技术研究》 2023年1期

摘要:

在形成学生的学习过程中，使他们获得高质量的知识和实践技能，是技工学校教育教学的重要方向。在这方面，指向学科核心素养的教学方法，有助于学生在学校期间获得更高的专业能力。本文以课程教学指向交通运输（高铁）专业学科核心素养的《中国特色社会主义》教学为例，从技工学校交通运输（高铁）专业学科素养的内涵出发，提出指向学科素养的《中国特色社会主义》教学改革。所提教学改革涉及创新授课方式、制定教育过程计划、制定新的教学评价方法三个方面，值得参考和借鉴。

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