文章-世纪中文出版社

培养符合乡村生产建设的人才是乡村振兴的关键，职业院校承担着为社会培养应用性、技能型人才的主要任务，因此在乡村振兴的背景下，职业院校应当为乡村振兴提供必要的人才支撑。本文在对当前乡村人才振兴面临的主要困境进行简要分析的基础上，提出了几点职业院校助力乡村人才振兴的具体路径，以期对相关教育工作者和研究人员提供借鉴和参考。

浅析农村基础教育发展问题—基于乡村振兴视角下载：189 浏览：2113

田漫妮赵晓楠敖雪妍高雅斌徐祗坤《城镇建设与科学》 2022年12期

摘要:

人才振兴是乡村振兴战略实施中的关键环节。随着农村现代化进程的逐步深入，对农民的个人素质提出了更高要求。农村文化教育在培育乡村人才，改善乡风文明。乡村文化教育是乡村振兴得以实现的内生动力，在乡村振兴的背景下，农村文化教育虽然具有良好的外部发展条件，但是也存在乡村文化严重流失、城乡教育差距悬殊、农村教师大量流失等关键问题，不仅制约了农业农村的发展，也影响了乡村振兴战略的实施。本文在分析人才振兴背景下发展农村基础教育工作中存在问题并提出对策建议。

“互联网+”职业教育服务乡村振兴模式探究下载：245 浏览：2803

罗红梅《城镇建设与科学》 2021年11期

摘要:

“重农务本，国之大纲。”总书记在党十九大报告中明确指出：解决“三农”问题是全党工作重心，“三农”问题是国计民生的根本问题，中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农村必须富。实施乡村振兴战略是解决“三农”为问题的战略目标，而乡村振兴必须依靠人才振兴，人才是推进美丽乡村、富裕乡村建设的关键，是乡村振兴的关键因素。人才振兴则需依靠教育。因此，在乡村振兴战略指导下，党和国家提出了职业教育服务乡村振兴要求。本文就从一名职业教育工作者视角，探究“互联网+”职业教育服务乡村振兴的有效模式，力争借助互联网优势，助推职业教育改革和发展，乡村振兴培养和输送更多人才。

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