文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

周俊萍--文章已录用《中外护理研究》2025-10-10

田甜--文章已录用《中外护理研究》2025-10-10

郭连梅--文章已录用《中外护理研究》2025-10-09

崔秀芳--文章已录用《中外护理研究》2025-09-29

史玮炀--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

申爱华--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

李睿书--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

胡玉懿--文章已录用《现代医学研究》2025-09-29

徐光来--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

周跃华--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

王飞--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-09

张蓝图--文章已录用《课程教育与应用》2025-09-29

徐晓庆--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

李红梅--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

薛立刃--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

李艳艳--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-09

马玺渊--文章已录用《课程教育与应用》2025-09-29

李玉--文章已录用《现代教育教学》2025-10-10

孙刚成--文章已录用《现代教育教学》2025-10-10

梁岩岩--文章已录用《现代教育教学》2025-10-09

首页 > 期刊 > 文章

教学创新视角下的高中英语的有效写作教学策略下载：170 浏览：1781

张微微《中国教育学报》 2021年5期

摘要:

在高中英语教学中，写作作为教学和学习中的重难点内容，受到了老师和学生的关注。所以，高中英语老师需要加大教学创新力度，探索优质的教学模式，为学生提供有效的教育和指导。当前，教学创生模式作为一种高效的教学方法被应用在高中英语写作教学中，并且起到了良好的教学效果。基于此，文章将对教学创生模式展开全面、细致的描述，并提出几点有助于提高写作水平的策略。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2