文章-世纪中文出版社

随着新课程改革的深入，高等职业院校的音乐教育面临着越来越大的挑战与需求。在这样的背景下，教师要全面地分析当前高职教育的发展趋势，找出其中的问题，并从教学内容、教学方法、教学模式等方面进行全面的改革与创新。本文首先对高职音乐教育的创造性教育进行了剖析，并对其实施的一些有效的对策进行了分析，以期对今后的研究有所帮助。

古文字学教学的重要性分析下载：143 浏览：1717

王芳《中国文学》 2022年9期

摘要:

21世纪头20年是人类社会发展最快的20年，基于创新理论和创新方法的创新研究取得了丰硕的成果。许多致力于古文字学创新教育的专家学者深刻认识到，创新教育的目的是培养高素质的创新人才。加强古文字学教育是实施传统文化教育的主要途径之一。

创新教育视角下的小学语文教学探索下载：133 浏览：1419

叶岸芳刘宋媚《中国教育探索》 2023年5期

摘要:

在新的语文课程标准下，教师应从教学角度入手，注重对学生进行全面的语文应用和核心素养的培养。要想营造一个良好的课堂氛围，取得较好的教学成效，不仅要靠学生自身的努力，还要善于运用各种教学手段，让孩子在创新性的教育视野中蓬勃发展，打牢语文的基本功，做好终生学习的预备，强化学生的自觉性，让语文学科真正成为学生的母语，发挥育人价值与优势，让教学面向全体学生，使他们循序渐进地进入到学习状态，逐步步入语文学习的正轨，找到学习之规律和方法。

创新教育视角下的小学语文教学探索下载：132 浏览：1395

张秀兰《中国教育探索》 2023年5期

摘要:

在新的语文课程标准下，教师应努力在教学中不断地创造教学视野，培养学生的综合语文应用技能，增强其核心素养。要想让语文成为一个好的语文氛围，实现一个较好的语文教学，不仅要靠一个人的努力，还要善于运用语文工具，让孩子在“创新教学”的视野中健康地生长，打牢语文的根基，做好终生性学习的准备。

培养创新思维发展创新能力下载：259 浏览：2520

刘增艳《可持续发展与创新》 2022年4期

摘要:

创造教育是现代教育的显著标志之。人的创造力其核心是创造性思维的能力。创造性思维是思维活动的高级形式，是一切创造活动的源泉，是不被思维定势所拘泥的思维。但是，人的创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的。是后天培养与训练的结果，只有通过有目的、有计划。有步骤的培养，才能使学生的创造性思维得以迅速发展。所以在教学过程中，要有意识的渗透数学思想。结合运用数学知识解决问题的过程，培养学生的创新思维和创新能力。

中职汽车新能源教学中创新教育的途径探究下载：277 浏览：2685

赵凯《低碳研究》 2021年4期

摘要:

新能源汽车的出现对于当前汽车领域的发展而言，掀起了新的篇章，也能够为汽车领域的创新和发展拓展新的空间。在这样的状况之下，必然更需要大量的专业性人才。不仅需要更多的汽车设计人员，同时也需要汽车维修人员。因此，对中职院校汽车专业教学活动的开展提出了更高的要求，在本次研究当中，主要针对中职汽车新能源教学中创新教育的途径进行详细的分析论述。需要加强对汽车专业学生和人才的培养，当前中职学校对于汽车专业设置方面，不仅对一些传统的汽车车辆维修和设计内容进行了讲解，同时也对新能源汽车的相应知识融入到教材当中。通过这样的发展趋势，可以了解到中职院校关于新能源汽车人才培养方面给予了高度的重视，并且已经着手开展相应的教育培养工作。

浅谈高中历史教学中的创新教育下载：268 浏览：3234

常德义《历史研究进展》 2021年11期

摘要:

推进创新型教育是素质教育改革的目标和核心,创新型教育是推动社会发展与进步的强大驱动力。所以,在教学中,老师们应该做到充分发挥高中学生的创造性主体地位,实施高中学生的创新性教育。在高中历史教学中,老师们应该积极鼓励学生大胆的质疑,组织和引导学生对于历史事实进行讨论、研究,充分表达学生的意见与见解,发挥学生的主体性作用,培养学生的创新精神，有效地促进学生创新能力的提高。

创新教育在机械基础课程教学中的实践下载：33 浏览：791

李艳芳《教育实践与创新》 2024年10期

摘要:

在“大众创业，万众创新”的号召下，国家教育部门对技工院校教育改革提出了更高要求。同时，学生接受教育也面临着更大挑战。技校学生基础差、思维能力弱是普遍现象，如何提升他们学习积极性和自主学习能力已成为当下技工院校老师关注的问题。在这种情况下，教师必须改变教学方法，加强创新教育。在新时代背景下，我国教育事业得到快速发展，其中技工院校在推动技术人才培养方面发挥了重要作用。技工教育属于职业教育改革的重点对象，其目标是通过职业教育培养一批符合社会需求的高素质技术技能人才。随着经济全球化进程不断加快，我国传统制造行业面临巨大挑战，企业对高素质技术人才的需求越来越大。与此同时，技工教育也受到政策层面的大力支持，国家出台多项措施推动技工教育改革，以保证学生获得良好教育。

中学化学教学中实施创新教育的策略下载：149 浏览：1589

康军玲田鑫《化学研究前沿》 2023年11期

摘要:

随着教育改革的不断深入，中学化学教育也在不断向创新教育转型。本文旨在探讨中学化学教学中实施创新教育的策略。首先，介绍了创新教育的概念和重要性。接着，从培养学生创新思维、提升学生实践能力、引导学生自主学习以及促进教师专业发展等方面，提出了中学化学教学实施创新教育的具体策略。最后，总结了中学化学教学中实施创新教育的意义和前景。

小学数学教学中的创新教育与实践下载：47 浏览：857

吴芳芳《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

随着我国经济的飞速发展，基础教育改革的逐步深入，创造性教育已成为我国基础教育的重要组成部分。本文对小学数学教学中的创造性教育及实践进行了探索，从目前小学数学教学的实际情况出发，阐述了开展创造性教育的必要性，并对其实施情况进行了讨论。

中学实施科技创新教育的实践与探索下载：146 浏览：1770

宋明全《教育实践与创新》 2023年7期

摘要:

随着科技的飞速发展和社会的快速变迁，中学阶段科技创新教育的重要性日益凸显。科技创新教育的实施为学生未来的职业生涯和创新驱动发展提供了重要支持，但同时也存在一些问题，需得到深度探索和解决。本论文旨在通过对中学阶段实施科技创新教育的实践和探索，分析其存在问题，探究科技创新教育的实施方法和途径，旨在为进一步推进中学阶段科技创新教育提供参考和借鉴。

浅析在幼儿园音乐活动中进行创新教育的实践策略下载：181 浏览：1853

何意梅《教育实践与创新》 2022年7期

摘要:

幼儿园音乐教育与其他科目有些不同，其可以更好地激发学生音乐天分，开展兴趣教育，同时也可以进一步提升幼儿园素质教学质量。传统音乐教学中，幼儿园教师一直将关注点放在学生技巧与技能锻炼上，通过基础知识教学逐步加深学生对音乐的了解，但是这一教学方式与现阶段素质教育有些不符之处，因此幼儿园教师要完成新教学任务，就需要改变传统教学思维，注重教学方式的创新，进而实现素质教学目标。

“互联网+”背景下创新高职院校继续教育的实践路径研究下载：194 浏览：1933

司纪雷《教育实践与创新》 2022年5期

摘要:

随着时代的发展，信息技术正悄然改变人们的生活方式，在高职院校继续教育的实践探索中要融合“互联网+”思维和技术，优化教学方式、转变教学观念，深化人才培养意义，以多个维度强化创新精神。本文将综合考虑高职院校继续教育发展中的优势与困难，深入探究如何在“互联网+”背景下创新教育方式，拓展教育路径，打造新思维教育模式，体现科学的教育理念，突出人才活力。

一体化创新创业教育实践平台的建设研究下载：190 浏览：1889

王磊《教育实践与创新》 2022年3期

摘要:

通过加强创新创业教育的建设，加强创新创业竞赛，打造创新创业实施的平台，促进创新创业项目的孵化，提高了创新质量和创业人才的培养。实践表明，一体化创新在创新创业教育、竞争成果、学生激励等方面取得了良好效果。

研究生创新教育模式的构建及应用下载：206 浏览：2075

孙凯1 张海涛2 王晶1 《教育实践与创新》 2022年1期

摘要:

随着社会的不断进步和发展，对研究生教育的教学要求也在不断地提高，因此就必须需要教师对传统的教学理念进行创新改革，使研究生能够快乐学习，在创新课堂上体会到学习的愉悦感，明确激发研究生学习的主要动机管理，增强研究生的自主学习能力。本文首先探讨了研究生创新教育模式的构建意义，再结合实际情况，提出了加强研究生教育教学管理工作的创新性策略，希望借此为完善我国研究生创新教育教学的开展提供些许参考。

刍议高中数学创新教育下载：198 浏览：1977

曾祥志《教育实践与创新》 2022年1期

摘要:

因为全球经济发展，各个国家的科学技术越来越先进，社会上对精英的定义也不像以往，完全发生了变化。现在所谓的精英既要拥有广泛的的知识，也要拥有正确的创新意识、清晰的创新思维和强大的创新能力。21世纪的人才竞争是关键。在学校实施学科教育中，数学一直受家长和孩子的重视。数学作为一门学科，具有多种功能，但数学的功能虽然多种多样，但其主要功能是鼓励学生创新，培养创新精神，使学生成为创新型人才。这样一来，找寻高效的教育模式来使学生的创新能力得到进一步提升，成为各个教师团队在教学实践中必须深深考虑的问题。

从幼儿园游戏谈学前教育的创新与实践下载：230 浏览：2322

周小湘《教育实践与创新》 2021年8期

摘要:

幼儿创新教育是孩子迈向未来学习生涯的第一步，也是幼儿形成良好学习习惯、构建个人思维体系和养成自我性格的黄金时期，若在幼儿创新教育模式上仍沿用传统“满堂灌”“注入式”“填鸭式”的教学方式，不但不利于提升幼儿教学效果，且在某种程度上易于形成对儿童未来成长与发展的扼制。而情景游戏彻底颠覆了传统以“师”为主的教学模式，在抓住幼儿“玩”的天性的同时，让幼儿在课堂上真正“动”起来。

培养小学生数学计算能力的有效策略研究下载：325 浏览：2799

侯术霞《计算数学学报》 2023年2期

摘要:

小学数学计算教学作为数学教育的基础，在小学数学整个教学中都占有重要的地位。然而，现阶段很多教师对计算教学的认知不够深刻，对计算与数学知识探索、数学思维形成之间的联系不太了解，致使小学数学计算教育质量一直得不到突破。随着素质教育的不断推进，教师要逐渐认识到计算教学在培养学生学习能力、培养学生数学思维上的重要性。在计算教学的课堂之中，教师要注重对学生计算基础的培养，避免学生因为计算失误带来的挫败感。

大学生家政服务与管理课程与美育的结合研究下载：254 浏览：3629

徐书雨何珊《中国中医药》 2024年12期

摘要:

本文探讨了在大学生家政服务与管理课程中引入美育的必要性及其实现方式。通过构建“一线-两段-三机构”的教学模式，将家政课程中融入岭南与侨乡的文化基因与传统审美，推动学生在知识、能力、价值观方面的全面提升。研究表明，美育的引入不仅提高了学生的审美能力和综合素质，还增强了他们的创新精神和人文素养，满足了现代社会对高质量家政服务的需求，并有助于弘扬中华美育精神。

论幼儿在创新素质教育中应注重的能力培养下载：201 浏览：705

唐浠睿《中国教育学报》 2024年5期

摘要:

现代化教育强调的是素质教育理念的落实，而知识和能力的协调发展则是素质教育的核心所在。在这之中，创新能力作为幼儿应该具备的主要能力也受到了人们的重视，要求教师在幼儿素质教育之中能够注重幼儿创新能力的培养。这也就要求了教师能够遵循《幼儿园教育指导纲要》的具体要求，结合幼儿的身心发展特点，制定有针对性的教学策略，在培养幼儿知识能力、生活能力和良好习惯的同时，强化幼儿创新能力的培养，从而使幼儿的创新意识得到全面的形成。

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