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浅谈智力障碍儿童动作康复训练的教育策略下载：273 浏览：2754

魏美红《现代康复医学》 2021年4期

摘要:

动作的发展关乎认知、情绪、社交等其他各个领域的发展和进步。智力障碍儿童身体功能受限，动作发展障碍突出，严重影响其日常生活、工作和学习。因此，本文从教育康复训练的角度出发，系统梳理了智力障碍儿童动作康复训练的教育策略，进而为提高智力障碍儿童动作康复训练的科学性和有效性提供依据和参考。

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