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双新背景下高中化学实践性作业的设计和评价
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孟倩
秦莉
徐雪勇
《化学研究前沿》
2024年3期
摘要:
随着新课程改革和新课程标准的深入实施,高中化学教学面临着新的挑战和机遇。实践性作业作为化学教学的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和科学素养具有重要意义。本文在双新背景下,探讨高中化学实践性作业的设计原则、实施策略以及评价方法,以期为提高高中化学教学质量提供有益的参考。
“双新”背景下英语歌曲在英语听说教学中的应用研究
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康宏霞
《现代教育教学研究》
2024年1期
摘要:
本研究旨在探讨双新背景下英语歌曲在英语听说教学中的应用。通过文献综述和实地调查,我们发现英语歌曲在教学中可作为一种有效的工具,可以提高学生的听力和口语能力,增强他们的语言学习兴趣。双新背景下的英语歌曲教学有助于创造具有跨文化意识的学习环境,促进跨文化交际能力的培养。此外,本研究还探讨了英语歌曲的选材、教学方法和评估方式,以及教师在双新背景下的专业发展需求。综上所述,英语歌曲在英语听说教学中具有广阔的应用前景,有助于提高学习者的语言综合能力。
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