文章-世纪中文出版社

心智不成熟是初中生最主要的特质,他们对待事物有一定的认知经验,但是缺乏正确、健康的判断力,很容易遭受外界因素的影响，导致学生全面发展受到阻碍。所以,初中阶段是培养学生树立正确三观、成就健全人格的重要时期,初中体育作为初中阶段的一-门课程,对学生的心理、身体素质都有着锻炼作用,能够给学生未来发展带来非常积极的作用。因此,初中体育教师要重视学生素质教育,将其作为体育教学的基本理念,不断创新体育课堂教学模式,提高体育课堂素质教育的功能性,让学生通过体育学习,不仅得到了强健的体魄,还形成了良好的素质能力,使得学生综合素质得到全面的发展。

初中历史结构化教学的基本理念与实现路径下载：56 浏览：1557

郝琳琳《历史教学研究》 2024年9期

摘要:

新课改背景下，初中历史教学不再局限于传统模式，而是采用多元化教学方法，不断吸引学生注意力。初中阶段的学生正值发展关键时期，对新鲜事物充满好奇心，倘若教师转变教学观念，引入结构化教学方式，不仅能够建立高效历史课堂，调动学生的学习兴趣，还能提高学生积极性，激发知识求知欲望，真正在教师的正确引导下喜爱上历史。目前来看，结构化教学在初中历史中的应用，可以改善以往教学现状，彰显出教学价值，让学生结合所学知识进行史实表达，潜移默化发展核心素养，增强自主学习意识。基于此，本文对初中历史结构化教学的基本理念进行阐述，根据当前教学现状制定完善的教育路径，以供参考。

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