文章-世纪中文出版社

基于《义务教育体育课程标准（2022 版）》（以下简称“新课标”）的要求，教师应当以学生作为开展一切教学工作的出发点及落脚点，针对小学阶段学生的性格特征、发展需求制订具体的教学方案。采用多种形式呈现教学内容，创新性地使用教材；培养学生合作交流意识，构建开放性的教学；创设情境教学模式，给予学生主动探索学习的空间；采用激励教学方法，激发学生学习体育的自信心；增加体育教学设施，增强高品质的师资力量；精心设计活动形式，促进创新素养的形成与发展。

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周娉婷《体育研究》 2022年7期

摘要:

21世纪对人才提出了新的要求，小学阶段是打好基础的关键时期。新课标指出，教师要激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。6-12岁的小学生，精力旺盛、活泼好动、好奇心强，体育教师需要结合小学生的特点，以及韵律操独特的魅力，将韵律操引入小学体育教学中。

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