文章-世纪中文出版社

蒙红斌《人工智能研究》 2022年4期

摘要:

人工智能运用到教育领域推动了教育信息化向2.0时代迈进，这为教育信息化发展带来了全新的发展期间和上升空间，可以有效推动教育信息化发展的新变革，因此小学信息教育运用人工智能开展教学是十分有必要的。人工智能是集合了多种知识内容的交叉发展而形成的一门综合性学习科目，其内容包含多个知识体系，如信息论、语言论、计算机技术、神经生理学等，所以它也是一种前沿学科。将此技术运用到小学信息技术教育中，不仅能够丰富学生的学习内容，开阔视野和思维，而且有助于促进学生积极主动的参与到信息技术的学习中，助推教师构建高效的信息技术课堂。

小学信息技术与微机组装及维护课程整合策略下载：302 浏览：3879

李航宇《信息通信与技术》 2023年5期

摘要:

新课程标准要求小学信息技术课程教学应该要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用能力，让全体同学具备良好的信息技术核心素养。其中，为实现上述教学目标，小学信息技术课程应该加强与相关课程内容的整合发展，通过不断创新完善教育教学内容，为学生提供丰富多元的教学内容，巩固增强学生应用实践能力以及学习能力。针对于此，本文主要以小学信息技术教学研究对象，针对其与微机组装及维护课程整合策略方法进行研究分析，以供参考。

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