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基于布卢姆教育目标分类学的高中生物学业水平选择性考试的研究下载：161 浏览：1964

张雪锋《生物技术研究》 2022年8期

摘要:

运用布卢姆教育目标分类学对2021年6月福建省高中学业水平选择性考试生物部分试题进行评析，探讨学业水平合格考试试题问题的特点，以理解性问题、分析性问题和运用性问题为主，注重实验探究和创设生物学情境，注重与现实生活的联系，重视对学生生物学科核心素养的考查。试卷较好地体现了“立德树人”的考试评价功能，突出了新课程改革的理念，对中学生物学课堂教学有重要启示。

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