文章-世纪中文出版社

游戏是学前教育领域永恒的话题，然而在实践中游戏被窄化或泛化的现象比比皆是。针对该问题本文首先从幼儿园游戏的教育性与自然性出发，解读了幼儿园游戏的自然性与教育性的内涵及二者之间的关系，深入实践观察幼儿园游戏自然性与教育性失衡的现象，并分析其原因，进而得出了实现幼儿园游戏自然性与教育性平衡的策略，这对于幼儿园游戏科学开展以及其作用的发挥都具有重大意义。

幼儿园游戏化课程的实施策略下载：461 浏览：3645

侯芳侠《课程教育研究》 2021年5期

摘要:

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿教学会为幼儿打下一定的教育基础，而且其基本内容是游戏，既规定了游戏化教学的重要性，也为幼儿园课程指定了方向，这也是学前教育的发展方向。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对幼儿园游戏化课程的实施策略提出了一些建议，仅供参考。

《指南》背景下游戏教学在幼儿数学活动中的有效应用下载：156 浏览：1653

刘虹纳《数学应用》 2024年1期

摘要:

《指南》为幼儿园教学的开展指明了方向，也对幼儿园教师在教学中采用的教学方式和教学观念进行了指导，因为《指南》中明确提出了现代化的幼儿园教育教学要以幼儿为主体，以幼儿的个性化发展为基础进行教学，同时指出了未来教育教学的发展方向，所以现代化的幼儿园教学要严格结合《指南》中提出的教学要求和教学方向开展，就像幼儿园游戏教学中，在创新游戏教学方式的时候教师就需要结合《指南》中明确的教学要求，从而开展基于《指南》背景下的幼儿园游戏教学，促进幼儿的综合发展。

《指南》背景下游戏教学在幼儿数学活动中的有效应用下载：125 浏览：2060

刘虹纳《数学应用》 2024年1期

摘要:

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com