文章-世纪中文出版社

传统小学音乐教学注重学生演唱演奏技巧的培养，但通过长期的教学观察人们不难发现，此类讲求艺术感知，且充斥思想情感表述与创作气息的学科仅凭借单纯的技巧传授，无法促成学生对相关知识的真正理解。由此，在各方教学模式的探索下，小学音乐教师普遍认为形象思维的培养能为本科教学提供一定的助力。因此，本文对小学音乐教学中形象思维的训练策略进行分析，具有重要的意义。

古诗词教学中思维训练的四步曲下载：160 浏览：1922

邹雪葵《中国文学》 2022年1期

摘要:

古诗词教学中发展学生的思维能帮助学生获得更多的意象，让学生领悟到诗人隐藏在诗句中的更多情感，从以下四步带领学生进入这种境界效果更好。

双减背景下，基于图像教学的初中生地理形象思维能力培养下载：129 浏览：1827

吕金山《信号处理与图像分析》 2023年11期

摘要:

本文在双减政策背景下，探讨了利用图像教学培养初中生地理形象思维能力的重要性及其实践方法。文章首先分析了双减政策对初中地理教学的影响，随后阐述了地理图像教学在培养学生形象思维能力方面的意义，并提出了相应的教学策略和方法。

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