文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

周珺--文章已录用《测绘科学与技术》2025-09-28

张杰--文章已录用《测绘科学与技术》2025-09-28

吴敬文--文章已录用《测绘科学与技术》2025-09-28

李海广--文章已录用《传感器研究》2025-09-28

李中洲--文章已录用《传感器研究》2025-09-28

吴斌--文章已录用《传感器研究》2025-09-28

方能--文章已录用《当代畜牧兽医》2025-09-28

李飞--文章已录用《当代畜牧兽医》2025-09-28

刘义坡--文章已录用《当代畜牧兽医》2025-09-28

安丽--文章已录用《当代中医药》2025-09-28

刘慧敏--文章已录用《当代中医药》2025-09-26

江彤--文章已录用《电路系统研究》2025-09-26

潘桂忠--文章已录用《电路系统研究》2025-09-28

王雅岚--文章已录用《中国教育研究》2025-09-25

林少华--文章已录用《电网技术研究》2025-09-23

韩庆--文章已录用《动力技术研究》2025-09-23

刘勇--文章已录用《法学学报》2025-09-23

宋贺--文章已录用《工程与技术研究》2025-09-23

陈鑫龙--文章已录用《光电子进展》2025-09-23

朱健齐--文章已录用《中国海洋学报》2025-09-23

首页 > 期刊 > 文章

基于思维可视化培养高中生地理综合思维能力的研究下载：32 浏览：491

郑明山《地理研究进展》 2025年3期

摘要:

本文分析了制约学生综合思维能力提升的影响因素，以此提出了运用思维可视化工具-思维导图培养学生综合思维能力的教学策略，并选择不同场景在实际教学中加以应用。研究发现：通过思维可视化教学方法，鼓励学生大胆构建思维图示，开展建模又破模的活动，能帮助学生更好地理解和掌握地理知识，提高学生的思维能力，形成结构性思维，促进学科核心素养的生成。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2