文章-世纪中文出版社

在幼儿园与小学的过渡阶段，数学教育衔接问题日益凸显，学生常面临学习难度骤增、兴趣下降等挑战。本文深入分析了幼小衔接中的数学教育现状，包括教育目标、内容、方法及存在的问题。在此基础上，文章探讨了适应性学习路径的构建策略，旨在通过整合教育资源、设计符合儿童认知规律的教学活动，以及实施差异化教学策略，帮助学生平稳过渡，提升数学学习效果。

互联网+时代高职数学教育中数学建模的融入下载：315 浏览：1564

张锋《建模与系统仿真》 2022年6期

摘要:

随着国家的发展，互联网技术的广泛应用，作为现代信息技术的代表被广泛应用于高职教学和传统教学内容中，以信息展示的形式，激发了学生参与课堂教学的积极性和主动性，促进课堂教学质量的提高,为教学改革提供一种新的方式，在高职院校中,它也融入数学建模的集成和互联网技术在高职数学教育和教学中的应用。

数学建模在高中数学教育中的应用探索下载：465 浏览：2227

莫汉才《建模与系统仿真》 2021年9期

摘要:

本文旨在探讨数学建模在高中数学教育中的应用价值和实践方法。通过分析数学建模的教学目标、内容和教学策略，本文揭示了数学建模如何激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，以及培养学生的问题解决能力。文章还讨论了在高中数学教育中实施数学建模教学的挑战和可能的解决方案。

新高考下高中数学核心素养培养策略下载：32 浏览：442

王宝银《数学教学与研究》 2025年6期

摘要:

随着高等教育改革的不断推进，新高考制度的实施成为高中教育领域的一项重大变革。在这一新制度下，高中数学教育面临着更高的要求，不仅要培养学生的数学知识和技能，还要关注他们的数学核心素养。这些素养对学生的未来学习和职业发展至关重要，有待寻求科学的核心素养培养路径。基于此，本文对新高考下高中数学核心素养培养策略进行相关讨论。

游戏化在特殊儿童数学教育中的应用探索下载：78 浏览：875

刘群星《中国教育探索》 2024年12期

摘要:

特殊儿童作为社会的一个特殊群体，其教育问题一直备受关注。数学教育作为基础教育的重要组成部分，对于特殊儿童的智力发展和综合素质提升具有重要意义。然而，由于特殊儿童在认知、情感和行为等方面存在特殊性，传统的数学教学方法往往难以适应他们的学习需求。因此，探索适合特殊儿童的数学教学方法显得尤为重要。近年来，游戏化教学方法在教育领域得到了广泛应用，并取得了显著成效。本文将游戏化教学方法引入特殊儿童的数学教育中，旨在通过富有趣味性和互动性的数学游戏，激发特殊儿童的学习热情，提高他们的数学素养。

浅谈城乡结合部初中数学学习存在的问题与教学策略下载：197 浏览：2062

陆开钟《城镇建设与科学》 2022年2期

摘要:

在课程教学中，教师需要从城乡结合部的转化角度进行思考，确保初中数学教学效率和教学质量都能够得到有效提升。本文立足于初中数学教育教学角度，分析了城乡结合部初中数学学习存在的问题与教学策略，希望具有一定参考价值。

大数据时代技工院校数学教育的创新与实践下载：51 浏览：818

孙小凇《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

随着我国社会的发展，大数据技术在教育教学中的应用越来越广泛。技工院校作为培养高技能人才的场所，应当顺应时代发展，将数学教育与大数据技术相结合，促进技工院校教育教学的创新与实践。首先介绍了大数据时代的特点以及对技工院校数学教育的影响，然后分析了大数据时代背景下技工院校数学教育存在的问题，最后提出了大数据时代背景下技工院校数学教育的创新与实践策略。

数字化时代下小学数学教育的创新与实践下载：61 浏览：879

梁悦《教育实践与创新》 2024年1期

摘要:

本文深入研究了数字化时代下小学数学教育的创新与实践。通过分析数字化时代的发展趋势、面临的挑战以及有效的教育实践，提出了在数字化时代推动小学数学教育的一系列策略和方法。创新教育理念的引入、数字化技术的广泛应用、跨学科知识的整合以及个性化教学的实施成为实现小学数学教育创新的关键。数字化时代也带来了技术差异、教师专业发展压力、数据隐私与安全等方面的挑战。为了应对这些挑战，我们强调了创设数字化学习环境、整合跨学科知识、创新教学方法、强调实际应用和问题解决，以及实施个性化教学与实时反馈的有效实践策略。

探索大学数学教育的创新与实践下载：62 浏览：842

陈爱敏《教育实践与创新》 2024年1期

摘要:

本文旨在探索大学数学教育的创新与实践。通过分析当前大学数学教育面临的挑战与机遇，文章提出了教育理念创新、教学内容与方法改革、以及实践环节强化等关键策略。结合具体案例，本文详细阐述了如何在教学过程中融入创新思维、培养学生解决问题的能力，并探讨了实践教学在提升学生数学素养中的重要作用。最后，文章对大学数学教育的未来发展进行了展望。

跨学科教学在小学数学教育中的应用与实践下载：366 浏览：3301

刘洪明《数学应用》 2023年10期

摘要:

跨学科教学是一种将不同学科知识融合在一起探索问题的教学方法。本文旨在探讨跨学科教学在小学数学教育中的应用与实践。首先，介绍了跨学科教学的定义和特点。然后，探讨了跨学科教学与小学数学教育的关系，并阐述了跨学科教学对小学生数学学习的益处。接下来，提供了一些跨学科教学在小学数学教育中的具体应用案例。最后，总结了跨学科教学在小学数学教育中的意义和挑战，并提出了进一步研究和实践的建议。

教育游戏在小学低段数学教学中的应用初探下载：356 浏览：2757

魏刚《数学应用》 2022年3期

摘要:

数学游戏课堂，一定程度上能够使学生对于实际数学的学习兴趣得以提升，通过游戏使学生的创造能力得以提升，进一步培育学生的数学思维文章探究，如何通过数学游戏教学方式使小学低段数学教育工作中所具有的完善性得以提升，希望能够使我国的小学数学教学工作得到不断的优化完善。

新媒体背景下高中数学教育教学方法的创新策略下载：84 浏览：974

谭万慧《教师教育与创新》 2023年3期

摘要:

随着社会的迅猛发展，新媒体时代的到来，不仅为我们的生活带来了便利，而且也促进了高中数学教育教学方法的创新。在新媒体背景下，要求高中教师能够转变过去传统的教学模式，注重运用新媒体技术，提高高中数学教育教学的质量，促进高中数学教育的发展。本文探究新媒体背景下高中数学教育教学方法创新的优势，针对高中数学教育教学的发展现状，提出相关的创新策略，同时列出一些在高中数学教育教学过程中使用新媒体技术的注意事项，希望帮助教师解决高中数学教育教学中遇到的问题。

探究数字游戏在小学数学教学中的应用研究下载：77 浏览：939

陈琳张娟《现代教育教学研究》 2024年11期

摘要:

数字游戏具有互动性、趣味性和情境性等特点，可以为学生提供全新的学习平台。教师在教学中开展数字游戏，可以使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习兴趣和效果。因此，教育者研究数字游戏在小学数学教育中的应用及其对学生学习成效的影响，对于推动小学数学教育改革和发展具有重要的意义。

新课程改革下高中数学教育存在的问题及对策下载：121 浏览：1656

刘娟《教育研究与发展论坛》 2022年5期

摘要:

文章以高中数学课程为对象，通过资料法、观察法等方法研究新课改下教育教学存在的问题，了解当下数学教育存在重知识教授轻能力培养、重成绩管理轻德育教育、重知识记忆轻知识应用等问题。基于此，针对新课改下高中数学教育问题提出以下的解决措施：①凸显学生主体地位，增强数学学习能力；②注重德育教育渗透，培养学生良好品质；③运用生活化教学法，提升学生核心素养。

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