文章-世纪中文出版社

融媒体时代的新闻传播专业人才需求倒逼高校新闻学专业进行锐意改革，加强学生融媒体作品生产能力的培养，在校内打造专业实践育人体系。其中，微信公众平台成为近年来各高校新闻传播类专业校内实践的有效平台。本文以内蒙古民族大学新闻学专业微信公众平台“NMZU新传坊”公众号近一年的实践为切入点，探索融媒体时代新闻学教育教学改革实践路径，以期给国内同类型高校以启发作用。

互联网新闻学理论的知识框架重构探讨下载：216 浏览：3034

陆章辉《中国新闻传播》 2022年10期

摘要:

在信息技术的持续深入下，各行各业的发展水平相较于以往有了很大的提升，其中在互联网技术的助推下的新闻学行业也进入了“融媒体”时代，各种新兴的媒体也随之诞生。对于互联网新闻学来说，融媒体时代能够为新闻发展注入新鲜的血液，助推新闻学更好的发展进步。同时新闻学也在此背景下面临严峻的挑战，然而，在新的环境中，这一学科的发展，特别是教育，面临着相当大的挑战。关键问题是，新闻理论的知识体系建立在工业时代的新闻实践基础上，这在许多方面与因特网上的信息传播做法相矛盾，需要进行系统的调整，以便为发展和教授新闻学科提供更有效的知识来源。

产教融合视域下新闻学实践教学模式探究下载：254 浏览：2613

李明娟《中国新闻传播》 2022年6期

摘要:

信息技术的飞跃发展引发传媒行业质变，倒逼新闻学专业教学必须加强产教融合，强化业界合作，协同更新课程设置、转换评价主体、搭建实践平台、改革教学模式、创新人才培养理念，解决专业教育与市场需求脱节问题，培养全媒化高素质应用型人才。

“红绿”融合发展与中国特色新闻学分析下载：176 浏览：1872

樊冯飞《新闻传播研究》 2022年3期

摘要:

为加强“红绿”融合发展水平，加强生态文明建设与乡村振兴，构建中国特色新闻学体系，为当前新闻学的视域融合提供实践动力与历史契机。本文将对“红绿”融合发展与中国特色新闻学进行分析与研究，本文首先对“红绿”融合发展进行阐述，其次对中国特色新闻学进行浅析，最后对“红绿”融合发展与中国特色新闻学的有效构建途径进行分析，以供参考与借鉴。

新闻学话语体系的现实需求与实现路径探讨下载：244 浏览：2552

刘宇欣《新闻传播研究》 2021年8期

摘要:

构建我国新闻学话语体系，不仅有助于引领当下中国实践的走向，而且对于提升中国文化的国际竞争力也有一定帮助。本文通过对新闻学话语体系的特征分析，指出构建话语体系的三大原则，最后提出四点实现路径，旨在为相关领域的研究者提供一定参考价值。

工业文明到信息文明转型中的新闻学创新下载：249 浏览：2672

陈天莹《新闻传播研究》 2021年8期

摘要:

随着媒介技术的高速发展，我国媒介融合跨入深度融合时期。作为新闻媒体人才摇篮的新闻学专业承担着重要使命。媒体深度融合时代，从新闻内容生产到新闻内容的传播运营，传统新闻传播理念发生了颠覆性变革。在此背景下，如何培养适应新需求的新闻学传播人才，成为高校面对的新课题。

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