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小学数学课堂有效性提问策略的分析与研究
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罗英
《教育研究与发展论坛》
2024年4期
摘要:
数学家哈尔莫斯曾说:问题是数学的心脏。诚然,问题之于数学教学的重要性已经不需多言。那什么是问题?《现代汉语大词典》的解释是:“要求回答或解释的题目”“必须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难”。可见,所谓的问题不是学生能立即作答的,而是要能引发学生深入思考、合作探究、交流互动、具有一定思维价值的问题。因此,在课堂教学中,有效提问是重要的教学手段,能够引导学生主动思考、深入理解数学概念和培养解决问题的能力。如何提出有效的问题,促发学生的学习思考和发展潜力,是需要教师不断深入探讨和研究的。
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