文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

赵早早--文章已录用《现代经济研究进展》2025-10-09

舒扬伍--文章已录用《现代经济研究进展》2025-09-29

张晓燕--文章已录用《经济与管理学报》2025-10-09

肖亮--文章已录用《经济与管理学报》2025-09-29

--文章已录用《会计研究杂志》2025-10-09

何熙琼--文章已录用《会计研究杂志》2025-10-09

池国华--文章已录用《会计研究杂志》2025-09-29

陈雅琳--文章已录用《金融研究杂志》2025-10-09

孔仪方--文章已录用《金融研究杂志》2025-09-29

胡月军--文章已录用《低碳研究》2025-10-09

王应--文章已录用《低碳研究》2025-10-09

刘秋娟--文章已录用《低碳研究》2025-09-29

黄磊--文章已录用《建筑技术学报》2025-10-09

蒋勤俭--文章已录用《建筑技术学报》2025-09-29

汪春江--文章已录用《数学应用》2025-10-09

兰玉婷--文章已录用《数学应用》2025-09-29

陈鹏玉--文章已录用《计算数学学报》2025-10-09

范周田--文章已录用《计算数学学报》2025-09-29

李孟--文章已录用《计算机研究与应用》2025-10-09

郭文忠--文章已录用《计算机研究与应用》2025-10-09

首页 > 期刊 > 文章

人工智能校本化课程建设的原则、价值与路径下载：429 浏览：2152

陈彦君《国际教育论坛》 2022年8期

摘要:

本文探讨了人工智能校本化课程建设的原则、价值与路径。首先，明确了课程建设的三大原则：个性化、适应性和互动性，以确保课程内容与教学方法的针对性和有效性。接着，阐述了人工智能校本化课程建设的三大价值：提升学生核心素养、促进学科融合、培养未来人才。最后，提出了四点实施策略，包括明确课程目标、构建多元化内容体系、创新教学方法以及建立有效的评价机制，以期为学校开展人工智能教育提供参考和借鉴。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2