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回归生活世界的民族音乐教学研究
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饶炫雯
《当代音乐研究》
2023年9期
摘要:
从现象学范式探析了我国学校民族音乐教育的模式,受欧洲音乐中心论的影响,我国的学校民族音乐教育受到现代性音乐教育体制的制约,根据胡塞尔、哈贝马斯等人的“生活世界”理论,当前,我国的民族音乐教育有着回归生活世界的必要性和紧迫性,从课堂教学和田野教学两个角度分析学校民族音乐教学的实践途径。
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