文章-世纪中文出版社

近年来，随着教育研究工作的不断发展，传统教育教学模式的弊端逐渐显露，基于此，为了有效促进护理专业教学工作质量的提升与优化，大批教育工作者围绕日常教学活动进行了探索和梳理，其促进了教学工作模式的多元化发展。在此期间，生物化学课程模块化教学改革的合理推进可以帮助教师进一步实现对于教学工作内容的调整与充分审视，其推动了师生之间沟通交流机会的进一步增加，对于学生群体思维能力的延展具有重要的促进意义和导向价值。在本文中，笔者以教师的视角出发，围绕大量教学实践对于生物化学课程模块化教学改革在护理专业的应用方法进行了探索和梳理，希望进一步促进教学工作的持续优化。

高职院校生物化学课程教学现状及改革策略探讨下载：143 浏览：1591

段益顺《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:

生物化学作为医学的一门最基本学科，然而课程内容抽象难懂，概念多，内容多，代谢途径错综复杂。因此，最基本的方法就是让这门课不再沉闷，怎样才能更好地指导学生，激发他们的学习热情。文章通过对目前我国高等职业教育中的生物化学的研究，指出在高等职业教育中应采用各种方法，提高生物化学课程的教学效率，以促进生物化学的发展。

关于生物化学课程思政的困惑与解决路径下载：167 浏览：1966

杨蕾刘玲王欢靳淑委《生物技术研究》 2022年10期

摘要:

随着新课程教学改革的深入发展，专业课教师不仅要向学生传授专业知识，还要教育他们做一个堂堂正正的人，这就需要教师将思想政治教育与专业课程教学相结合，借助于专业课、通识课适当的渗透思想政治教育实践活动，其一定程度上体现出了价值传播中凝聚知识底蕴，在知识传统中国强调价值引领，是高校落实立德树人根本任务的重要举措。生物化学是生命科学相关专业学习中的重要基础课程之一，学生在学习专业知识的同时，也能够享受到价值上的引领，使得专业学习和思政教育在学生的成长道路上都能发挥出积极的作用。

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