文章-世纪中文出版社

美育是每个学科中的一个重要教学内容，并且也是当前核心素养教育背景之下的一个重点教学内容，那么在高中语文诗词的教学实践中，教师要能够充分的挖掘诗词中丰富的美育教学的因素，来引导学生进行诗词的学习过程中能够逐渐的提升学生自身的美誉，结合具体的诗词教学内容来促进学生的综合、全面的发展与成长，更好的适应当前教育发展的要求以及对学生培养的要求，也能够有效的提高高中语文诗词教学的效率与质量。

本土资源背景下乡村幼儿园美育教学策略探究下载：36 浏览：692

赖水香《水资源研究进展》 2024年11期

摘要:

在乡村幼儿园美育教学中，充分利用本土资源，将本土资源与幼儿园的教育教学活动相结合，这不仅能够拓宽幼儿园美育教学的内容和范围，还能在一定程度上提升幼儿的审美能力。乡村本土资源的开发和利用能够让幼儿在自然中感知美、在活动中体验美、在游戏中创造美。因此，乡村幼儿园美育教学要注重利用本土资源，将传统文化、乡村自然风光以及地方习俗等融入幼儿园美育教学中。

信息技术与小学美育教学深度融合的思考与实践下载：87 浏览：1280

杨鑫《信息通信与技术》 2024年1期

摘要:

本文探讨了信息技术对小学美育教学的影响、现状与问题，并提出了深度融合的挑战与对策。信息技术可以丰富教学内容和形式，提高学生的审美能力和艺术素养，促进教师与学生之间的互动和交流。然而，教师在信息技术应用方面的能力不足，教育资源和技术设备的不平衡分布以及学生过度依赖电子设备等问题仍然存在。为了实现深度融合，需要加强教师的培训和支持，培养学生的自主学习和创新能力，保障教育资源和技术设备的平衡发展。只有这样，才能更好地推动信息技术与小学美育教学的深度融合，提升教育质量。

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