文章-世纪中文出版社

随着信息技术的快速发展，计算机课程在高等职业教育中的地位更加重要。在新时代背景下，如何将党建思政教育与计算机课程相结合，培养学生的技术技能与思想政治素养，成为高职教育中亟待解决的问题。本文将从高职计算机、信息技术课程的角度出发，探讨如何有效融入党建思政因子，以提升学生的综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人伟大事业贡献力量。

大学计算机类课程线上线下混合教学模式应用研究下载：19 浏览：317

李曼孙赢盈《计算机研究与应用》 2024年12期

摘要:

互联网技术飞速发展，线上线下混合教学模式，逐渐成为高等教育领域的教学改革方向，传统课堂教学模式受限，推动了在线教育与线下课程深度融合。然而，线上线下混合教学并非简单叠加，而是需要在课程设计、教学内容、师生互动等方面创新与调整，才能真正实现教学效果的提升。因此，分析混合式教学模式在程序设计基础课程中的应用，是应对当前教育变革的重要途径，也是未来教育发展的大势所趋。

云课堂在高校计算机类课程教学中的应用下载：299 浏览：3105

胡声艳田源《计算机研究与应用》 2022年10期

摘要:

随着网络技术的飞速发展，出现了许多新的教育方式。云课堂是当前教育界的一个热门话题，将云课堂应用于高等教育中计算机类课程的教学，能够提高专业课程教学质量，提高学生的学习兴趣。文中介绍了云课堂的授课方式，对其在计算机类课程教学中的运用优势进行了分析，并就如何将其运用于高等院校的计算机类课程教学进行了探讨。

探究现代教育技术在高校公共计算机教学中的实践应用下载：499 浏览：3086

黄琴刘媛媛《计算机研究与应用》 2022年1期

摘要:

基于我国社会发展新态势下，现代教育已从过往单一性CAI课件正式过渡、发展为多元化、全新型教学模式，即在传统多媒体设备基础上，以创新搭载互联网技术的现代电教媒体为主的信息化执教课堂。而这也推动我国教育领域进入于信息化教学阶段中，为教学机制改革拓展了深入执行新思路。而因高校计算机专业课本内的相关理论知识占比较重，导致学生对其的接触、学习常滋生出乏味、难懂等消极性现象，制约学生学习成效的稳步提高。所以，计算机教师可将现代教育技术合理应用于课程执教中，保障学生课程学习任务可高质完成。

浅谈高校计算机基础自主学习模式的应用下载：328 浏览：3464

房利《计算机研究与应用》 2021年6期

摘要:

大学计算机基础教学的基本目标是培养学生具备一定的计算机基础知识,掌握相关的软硬件技术,以及利用计算机解决本专业领域中的问题的能力。目前大学计算机基础教学中存在诸多问题,学生普遍存在计算机基础薄弱,缺乏良好的学习习惯,没有主动学习的积极性,这在学习过程中往往导致事倍功半。计算机基础的传统教学方法过于模仿计算机专业教学。此外,教学方法手段简单老套,上课照"片"宣科,计算机作为当下信息技术载体,在教学方法中应将此特性无缝嵌入,激发学生学习热情和研究兴趣。文章对计算机基础教学改革做了认真研究,采用开放式教学、专业自主式学习、实战测评方式提升学生学习热情,引导学生探索针对自身的个性化学习方法,以高效率学习计算机基础课程,掌握计算机基础技能,为后续专业学习服务。

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