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基于核心素养的初中历史试题特点与教学策略分析——以历史解释素养为例下载：61 浏览：1433

陈彩云《历史教学研究》 2024年8期

摘要:

本文深入分析了基于核心素养的初中历史试题的特点，并针对这些特点提出了相应的教学策略。在试题特点方面，重点探讨了试题如何体现爱国主义教育、高质量教育体系、问题解决能力、服务“双减”政策以及聚焦历史解释能力等核心要素。在教学策略部分，本文从回归教材、培养历史思维、深化学习方式和应对考试趋势等角度，提出了具体的教学建议。这些策略旨在帮助学生更好地理解和解释历史，提升其历史学科核心素养。

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