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高职英语词汇教学中语境理论的应用策略下载：87 浏览：1885

刘梅《中国职业教育》 2022年1期

摘要:

任何言语活动都是在特定的语境下进行的，无法脱离语境单独存在。作为意义表达的基本单位-词汇，其教学、学习也必须置于一定语境中，以使语言活动发出者能使用适合特定情境的词汇，语言接受者能在特定情境中理解所听到、看到的词汇。鉴于高职学生的教学和学习特点，注重词汇教学的情境性显得更有必要。

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