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新课程视域下小学低年级语文朗读教学的创新路径分析
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梁美玲
《语文教学与创新研究》
2022年7期
摘要:
在小学低年级语文教学中,朗读是常用教学方法,教师要通过正确手段,来让学生能热爱读书、会读书,并喜欢上朗读,才能在学习语文上更加轻松,有效提高小学低年级语文教学效果,培养学生综合素质,满足当前教育要求。本文就先分析新课程视域下小学低年级语文朗读教学意义,然后分析当前低年级语文朗读教学存在的问题,提出创新对策,为相关研究人员提供参考。
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