文章-世纪中文出版社

浅谈“张力教学”视角下初中英语听说课堂融入中国故事的实践探索下载：124 浏览：1332

王文英《中国教育探索》 2023年9期

摘要:

对英语语言课堂进行文化的拓展，是课堂张力的一种体现。在英语课堂上融入中国文化既是践行总书记“讲好中国故事”的指示，也是呼应义务教育英语课程标准对于“加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信”的目标，提升学生用英语讲中国故事的语言能力，为文化强国奠定人才储备。同时，正如英国教育理论家怀特海所说“好的教育，能让人更好地理解这个世界”，让学生通过日常学习了解世界并向世界传播中国声音能够提升学生自身的文化素养，帮助学生朝着至臻的方向发展。本论文将以人教版七年级下册第九单元第一课时为例，从教学设计及课堂实施效果两大方面来探究中国元素融入初中英语课堂的教学策略。

浅谈高中物理教学研究中的“说课” 下载：229 浏览：2407

文江洪《物理进展》 2021年8期

摘要:

“说课”是最直接的教学教研活动形式,它对说课者提出了较高的要求：不仅要求说课者要准确把握课程标准、灵活运用教育教学理念、善于分析教材、把握教学内容的地位和作用、合理规划教学环节，而且要求说课者要善于表达、交流，虚心接受并吸收评价者好的意见和建议。说课的过程不但能表现出教师的理论水平，也能体现出一位老师的基本功。

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