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音乐学科核心素养的初中音乐课堂构建策略下载：320 浏览：1398

吴进荣《当代音乐研究》 2023年3期

摘要:

在初中阶段，音乐教育的主要途径就是课堂教学，而审美感知、艺术表现和文化理解构成了三个基本要素，而提高初中生的音乐素养必须从三个方面来实现。本文从音乐学科的核心素养入手，阐述了音乐学科的基本素养，并以此为切入点，从理论和实践两个方面阐述了初中音乐课程建设的基本思路。

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