文章-世纪中文出版社

化学作为初中阶段重点学习课程，教学中包含许多抽象且复杂的知识点，需要借助实验进行验证，能帮助学生更好地理解化学知识与现象。为了使学生能够积极参与到其中，教师应当保证化学实验具有一定趣味性，符合初中阶段学生的学习心理以及认知规律，能够调动学生的探索欲望，使学生在轻松且愉悦的教学氛围下完成化学知识的学习，从而在初中化学教学中取得良好成果。因此教师需要认识到趣味化学实验在初中化学教学中应用的重要意义，在这一基础上探索有效的教学应用策略，实现高效教学。

趣味化学实验在初中化学酸碱盐教学中的有效性研究下载：142 浏览：1633

杨平转《应用化学学报》 2024年8期

摘要:

初中化学作为学生接触化学科学的启蒙阶段，其教学质量直接关系到学生对化学学科的兴趣与后续学习的动力。酸碱盐作为化学基础知识的重要组成部分，其抽象的概念和复杂的反应原理往往成为学生理解的难点。因此，探索如何在酸碱盐教学中引入趣味化学实验，以直观、生动的方式呈现化学现象，成为提升教学效果的关键。本文通过分析趣味化学实验在激发学生学习兴趣、深化理解酸碱盐性质及促进理论与实践相结合等方面的作用，本文提出了一系列具体的应用策略。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用下载：135 浏览：1355

孙皎《应用化学学报》 2024年5期

摘要:

在初中化学教学中，趣味化学实验的应用是一项既具有挑战性又富有创意的任务。通过精心选择和设计实验，可以有效地激发学生对化学的兴趣和好奇心，提高他们的学习积极性和参与度。本论文将深入探讨如何选择适合初中学生的趣味化学实验，并探讨实验设计的原则。通过生动的示范和有趣的化学现象，这些实验不仅可以吸引学生的注意力，还可以促进他们跨学科学习和综合能力的培养。

借助趣味实验，提升初中化学教学质量下载：87 浏览：1000

弓瑞玲《化学研究前沿》 2024年9期

摘要:

初中化学作为关键学科，实验教学不可或缺。为确保教学效果，教师应从实验创新入手，设计富有趣味性的化学实验，并据此对教学内容与方法进行革新。此举旨在营造积极学习氛围，引导学生将理论知识与实验操作紧密结合，确保教学活动顺畅高效，最终实现化学教学的卓越成效，提升学生的化学核心素养。

初中化学课程教学中的趣味化学实验下载：147 浏览：227

陈会珍《化学研究前沿》 2023年9期

摘要:

趣味化学实验能够启发学生思维，调动学生探索化学知识的积极性，引导学生对化学现象进行深入剖析，提高学生自主探究能力。基于此，文章从提高初中化学课堂教学质量为目的，采取案例分析等方法对趣味化学实验在课堂教学中的应用进行探究，并从以下几个角度提出参考建议。

初中化学教学中趣味化学实验的应用探析下载：146 浏览：1622

黄卫群《化学研究前沿》 2023年7期

摘要:

初中化学是学生学习化学的初期阶段，所教内容属于化学科学中的基础知识和实验，从教学内容的结构上来看也是十分基础的。但是在教学实践中，由于初中生的化学理论基础薄弱，认知能力和理解能力存在不足，导致初中化学教学面临一定挑战，具体表现为学生化学学习兴趣较低、学习注意力不集中等。基于此，笔者结合趣味化实验的应用意义，分析了趣味化学实验在教学中的具体应用策略，以期为提升初中化学教学质量提供参考。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略下载：138 浏览：1627

袁艳君《化学研究前沿》 2023年2期

摘要:

实验在化学的学习中是必不可少，如何提升化学实验的趣味性也成为了当下小学教师需要思考的问题。这需要教师创新自己的教学手段，能够让学生在趣味化的实验中进行知识的学习，这能够很好的提升课堂效率，对于培养学生的化学核心素养也有着重要意义。基于此，本文对趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略进行深入探讨，力求将化学实验教学水平全面提升。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略探讨下载：247 浏览：2814

李骏华《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

作为中学化学教学系统的一个主要组成部分，趣味元素是学生对化学实验探索活动的基本要求，因此，在改革中学化学实验的基础上，要从学生的需要入手，强化趣味化的实验。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用研究下载：268 浏览：2981

黄齐亮《应用化学学报》 2022年9期

摘要:

在初中教学的过程中，化学学科是将理论知识与动手能力结合程度较大的学科，也是对学生综合能力要求最高的学科。因此，基于化学学科的教学目标考虑，教师在日常的教学过程中除了应该向学生传授讲解知识以外，还应该适当安排学生动手操作化学实验，才能够进一步培养学生动手操作的能力以及自主思考的能力，从而促进学生的全面发展。基于此，本篇文章主要分析了趣味化学实验在初中化学教学过程中的难点以及应用策略，希望能够促进趣味化学在化学教学过程中的应用。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用下载：320 浏览：3291

曾素红《应用化学学报》 2022年1期

摘要:

在初中阶段中，初中化学是一个非常关键的环节，是初中生认识化学、了解化学、开展对学生进行化学知识的学习的兴趣的激发和培育，是提高学生的化学核心素养的有效方法。而在初中化学教学方面，则要立足于其强烈的实验特点，运用科学化的方法来达到教学目的，提高课堂的教学水平。在这一背景下，笔者对兴趣化实验和初中化学教学进行了探讨，并对其应用效果和战略进行了简单的分析，为以后的发展提供借鉴。

趣味化学实验在高中化学课堂教学中的作用分析下载：175 浏览：2640

李正兰《化学研究前沿》 2021年7期

摘要:

新课程改革的不断深入，对现阶段高中化学教学提出了全新的要求。教师应注重课堂教学效率的提升，明确高中化学知识的特点，灵活运用化学实验引导学生学习，验证理论知识内容，将理论与实践相结合，形成全新的教学模式，降低化学知识的难度，激发学生的学习兴趣，使学生主动开展学习，提高自身的化学素养。基于此，以下对趣味化学实验在高中化学课堂教学中的作用进行了探讨，以供参考。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用研究下载：321 浏览：3737

余青《应用化学学报》 2021年7期

摘要:

初中化学教师要根据新课程改革的要求和教学理念进行教学模式的创新，在教学的过程中采用趣味化学实验的应用方式，激发学生对化学知识的求知欲和探索欲，营造良好的学习氛围，培育学生动手实践操作能力和创造力，形成良好的化学学习思维，提升教学的质效。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用下载：358 浏览：3690

龙算花《应用化学学报》 2021年7期

摘要:

化学是初中阶段一门重要的基础学科，理论与实践相结合是化学教学的基本要求，为此教师应当对传统的化学教育模式作出大胆创新，积极尝试将趣味化学实验引入初中化学教学，更好的满足学生化学学习的需求。本文简单分析了初中化学教学中应用具有化学实验的积极意义，提出了趣味化学实验在初中化学教学中的有效应用策略。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略探析下载：365 浏览：7081

杨文广《应用化学学报》 2021年1期

摘要:

初中化学作为一门理科学科，它具有理科学科的共通特点:理论与实践并重。因此在初中化学教学中，应将趣味化学实验作为主要教学内容之一，并积极采取有效的实验教学方法，以最大限度地发挥出趣味化学实验的应用价值。本文旨在对初中化学教学中实施趣味化学实验的应用策略进行探索分析，希望能给初中化学教学带来一些借鉴和参考。

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