文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

孙云--文章已录用《护理研究杂志》2025-09-05

郭毅--文章已录用《建筑与工程管理》2025-09-05

徐春田罗嵩皓张乐周良木吕春良--文章已录用《中国电力技术》2025-08-27

沈红娟--文章已录用《教学管理研究》2025-08-23

谭超--文章已录用《教学管理研究》2025-08-23

陈军--文章已录用《教学管理研究》2025-08-19

徐磊--文章已录用《电气学报》2025-08-23

沈茂亚--文章已录用《电气学报》2025-08-19

田朋飞--文章已录用《现代物理学报》2025-08-26

李治国--文章已录用《现代物理学报》2025-08-19

殷秀梅--文章已录用《课程教育研究》2025-08-23

张莉--文章已录用《课程教育研究》2025-08-19

陈建杰--文章已录用《中医研究杂志》2025-08-23

王镓--文章已录用《中医研究杂志》2025-08-19

郑建炜--文章已录用《人工智能研究》2025-08-23

曹丽--文章已录用《人工智能研究》2025-08-20

卢翠萍--文章已录用《临床医学杂志》2025-08-23

林艺娜--文章已录用《临床医学杂志》2025-08-20

王荣宏--文章已录用《医学研究杂志》2025-08-23

包玉花--文章已录用《医学研究杂志》2025-08-20

首页 > 期刊 > 文章

高中语文课文与当代文化参与教学研究下载：260 浏览：2165

夏伟《语文教学与创新研究》 2023年10期

摘要:

语文教学要从课本文本解读到当代文化参与，对当代文化进行积极提炼，汲取营养精华。解读文本第一步就是还原文本，发现传统文化的基因。解读文本第二步就是多元碰撞，还原生活，找到传承文化的密码。解读文本第三步就是汲取精华，还原文化，参与当代文化的建构。要求不能脱离语文课本和语文的本质，引导学生体会当代文化现象背后的文化价值，让学生积极主动地参与当代文化的建构，在观察、实践、思考、表达中全面提升语文核心素养，让语文学习更真实、更有趣、更有意义。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2