文章-世纪中文出版社

在全面深化基础教育课程改革、积极落实素质教育的背景下，我国对小学语文教学提出了更高的标准与要求，逆向教学设计是一次具有创新性的教学改革。逆向大单元教学以“理解为核、评价优先”为设计理念，强调评价证据先于教学过程，以目标为导向，确立理解型学习过程，针对于传统教学设计弊端，逆向教学设计将有利于深化教学改革，落实素质教育。

逆向教学设计在高中生物学大单元教学中的应用研究下载：78 浏览：946

陈海萍《生物技术研究》 2024年10期

摘要:

随着新课改的逐渐深入，逆向教学设计在高中生物学大单元教学中得到了广泛应用。本文将立足于高中生物学大单元教学的开展，围绕逆向教学设计在高中生物学大单元教学中的应用展开探究，并分别提出了确定预期结果，设计大单元主题和内容、以学生为中心，反向设计教学活动、实施教学活动，合理运用逆向思维解决问题、实施多元化教学评价，保障大单元教学效果等四点应用路径。

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