文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

冯迪--文章已录用《光电子进展》2025-09-15

辛国庆--文章已录用《工程与技术研究》2025-09-15

殷秋实--文章已录用《法学学报》2025-09-15

蔡文斌--文章已录用《动力技术研究》2025-09-15

张世达--文章已录用《电网技术研究》2025-09-15

吴智勇--文章已录用《电路系统研究》2025-09-15

李华--文章已录用《电力技术学报》2025-09-15

聂磊--文章已录用《当代中医药》2025-09-15

高国庆--文章已录用《当代畜牧兽医》2025-09-15

刘福星--文章已录用《传感器研究》2025-09-15

郭丽--文章已录用《测绘科学与技术》2025-09-15

周紫薇--文章已录用《财会研究杂志》2025-09-15

陆丁丁--文章已录用《材料科学研究》2025-09-15

阮慧--文章已录用《医学研究杂志》2025-09-10

孙云--文章已录用《护理研究杂志》2025-09-05

郭毅--文章已录用《建筑与工程管理》2025-09-05

徐春田罗嵩皓张乐周良木吕春良--文章已录用《中国电力技术》2025-08-27

沈红娟--文章已录用《教学管理研究》2025-08-23

谭超--文章已录用《教学管理研究》2025-08-23

陈军--文章已录用《教学管理研究》2025-08-19

首页 > 期刊 > 文章

浅谈通识逻辑教育的课程思政建设与探索下载：196 浏览：2048

刘苏萍《中国教育探索》 2022年11期

摘要:

课程思政为解决长期困扰高校逻辑教学的“极不相称”问题带来了契机。高校通识逻辑教育实施课程思政的重要性体现在逻辑学习既是坚定学生理想信念、让学生树立科学价值观的重要手段和必然使命，又是提高学生综合素质，使其形成“诚信、求真、求是”思想品格的良好途径。通识逻辑教育的课程思政建设应采取如下措施:以形式逻辑为本、兼顾非形式逻辑，发挥论辩和批判性思维的作用；立足工具性、体现基础性、重视实用性，采取线上、线下相结合的混合教学模式；故事导入、案例教学，把课程思政的内容贯穿课程全过程。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2