文章-世纪中文出版社

现如今，一些中学的《道德与法治》教育中缺乏中华优秀传统文化，分析其原因为内在原因和外在原因两个部分。内在原因就是中华民族优秀传统文化的自身原因，我国优秀传统文化历经了几千年的发展，在长时间的发展、沉淀过程中，我国的文化体系不断得到丰富，而且我国优秀传统文化同时也在继承和弘扬其他文化的精髓，经过长时间的积累，我国逐步发展成为蕴含民族特有色彩的优秀文化，并且我国的优秀传统文化比较传统。因此，教师探讨教学路径。

从道德与法治教育中看语言文字的影响力及管理策略下载：189 浏览：2542

谢臻《中国法学研究》 2021年4期

摘要:

语言文字是社会交往和文化传播的基础工具，它不仅承载着信息传递的功能，而且在塑造个体的价值观和行为规范方面发挥着重要作用。本文旨在探讨语言文字在道德与法治教育中的影响力，并提出相应的管理策略。通过分析语言文字如何在不同领域内影响人们的道德判断和法治意识，本文进一步阐述了在教育和社会层面上如何规范语言文字的使用，以促进社会和谐与法治建设。

农村小学班主任在道德与法治教育中的角色定位与策略实施下载：55 浏览：644

秦建新《教育研究与发展论坛》 2025年3期

摘要:

农村小学班主任在道德与法治教育中扮演着关键角色，他们不仅是知识的传授者，更是学生行为规范的引导者和良好道德品行的塑造者。本文通过探讨农村小学班主任在道德与法治教育中的角色定位，分析他们在这一过程中应具备的素质与能力。

新时代背景下小学道德与法治教育的创新方法下载：204 浏览：922

张富强《中国教育学报》 2024年7期

摘要:

随着社会的快速发展和科技的不断进步，新时代对小学道德与法治教育提出了新的要求。传统的教育模式已不能完全满足当前社会的需求，因此，创新教育方法显得尤为重要。小学道德与法治教师应积极探索与时代发展相适应的教学策略，激发学生的学习动力，增强他们的参与感和实践能力，促使他们更好地理解和掌握道德与法治知识。

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