文章-世纪中文出版社

奥尔夫音乐教学法以其独特魅力，对幼儿音乐素养的培育、音乐能力的提升及创造力的激发均展现出显著成效。教师巧妙融入此教学法于日常音乐教学之中，不仅能够显著提升幼儿的音乐感知力与表现力，还能有效点燃他们对音乐的无限热爱与探索欲。因此，在幼儿音乐教育的广阔天地里，教师应充分认识和珍视奥尔夫音乐教学法的价值，积极实践，以创新的教学方式引领幼儿步入美妙的音乐世界，为他们的全面发展奠定坚实的音乐基础。

音乐教学法在智力障碍儿童教育中的应用下载：167 浏览：749

李乐乐《当代音乐研究》 2024年6期

摘要:

本文旨在探讨音乐教学法在智力障碍儿童教育中的应用。分析了智力障碍儿童的概念、分类及其教育现状，实证研究的结果表明，音乐教学法可以有效提高智力障碍儿童的音乐能力、社交能力、情绪管理能力等多个方面的表现。同时，本文也对音乐教学法在智力障碍儿童教育中的优势和不足进行了讨论，提出了相应的启示和建议。研究结果对于提高智力障碍儿童的教育水平，促进智力障碍儿童的全面发展具有一定的现实意义。

达尔克罗兹音乐教学法在小学中高年级音乐课堂教学中的应用下载：36 浏览：830

崔莉莉《中国音乐学报》 2024年1期

摘要:

音乐是与律动分不开的，律动又与身体自身的活动紧密相关。达尔克罗兹的音乐教学方法主要强调体态律动，并辅以视唱、即兴演奏等多种形式。本文根据自己的教学经验，对达尔克罗兹式教学方法在国内的研究和在音乐课中的实际运用进行了阐述，并对如何把达尔克罗兹式教学方法运用到教学中进行了探讨。

音乐教育新体系在教学实践中推广应用策略的研究——新体系音乐教学法应用于戏腔教学的研究与实施下载：268 浏览：2748

杨钧尧《中国音乐学报》 2022年8期

摘要:

新体系音乐教学法是三大教育体系与中国音乐文化相结合的产物，其中“原本性”的教育理念就是要把新体系“本土化”“中国化”，新体系的教育模式在于将音乐、律动和语言一体化，是一种综合教育理念；音乐不仅能够做到意识上的感知，还要亲身去体验，更好的指导实践，从而真正做到“洋为中用”与“融会贯通”。本文旨在将课堂教学中教唱戏腔作为一个契合点，深入研究新体系对戏曲教学中的理论指导，为弘扬戏曲文化发展传统音乐起到积极的促进作用。

论奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用下载：375 浏览：1500

罗楠《当代音乐研究》 2022年11期

摘要:

在素质教育和新课程改革背景下，小学音乐课程的重要性日益突出，兴趣教学、审美教学、个性化教学、实践教学等理念和方法逐渐兴起，学科教学要求与学生发展需求也发生了很大变化。奥尔夫音乐教育体系作为世界三大音乐教育体系之一，开始应用于基础教育的音乐课堂中，不仅为课堂教学注入了活力，更增强了教学的独特性和生动性，有助于学生在学习音乐课程的过程中获得丰富的经验和情感体验，促进其审美能力和创新精神发展。小学教育是人们接受系统性教育的起点，此阶段的音乐课程教学关乎着学生今后音乐情感以及艺术素养的培养，因此，研究“奥尔夫音乐教学法”在小学音乐教学中的应用，进而有效提高教学效率。

探究奥尔夫音乐教学法在小学音乐课的应用下载：27 浏览：358

钱晶杰《当代中文学刊》 2025年1期

摘要:

本研究探讨了奥尔夫音乐教学法在小学音乐课程中的应用。随着时代的发展，传统音乐教学方法在满足小学生需求方面存在局限，因此需要引入创新方法以提升教学效果。奥尔夫音乐教学法以强调节奏、体态律动、声势效果、创新意识和音美互动等教学原则，为小学音乐课程提供多样化的教学方式，促进学生音乐素养的培养。本研究将深入探讨奥尔夫音乐教学法的教学原理、实际应用内涵、在小学音乐课程中的必要性以及具体运用分析，旨在为小学音乐教育提供有价值的教学指导。

基于奥尔夫音乐教学法的学前音乐教育研究下载：133 浏览：1656

陈茜茜《教育研究与发展论坛》 2022年7期

摘要:

音乐教育是学前教育实践当中非常重要的组成部分，能够开发幼儿智力，提高幼儿的身心健康水平。学前音乐教育需要依托科学有效的教学方法，引导幼儿初步接触与了解音乐，对音乐产生浓厚兴趣，这样才能够为后续的音乐教育打下基础。目前的学前音乐教育存在方法和理念落后的问题，想要解决这样的问题，就要积极推动教学方法和理念改革引入国际先进的音乐教育策略，其中奥尔夫音乐教学法就有很高的推广应用价值，有效遵循了幼儿的认知规律与身心发展特征，将会大大改善学前音乐教育效果。

奥尔夫音乐教学法在学前教育阶段的有效应用下载：158 浏览：1710

张敏《现代教育教学研究》 2022年9期

摘要:

奥尔夫音乐节奏教学法在当前我国教育教学体系的建设和发展中具有重要的应用价值，而且是国际三大音乐教学法中最被人熟知的一种，奥尔夫音乐节奏教学法在幼儿园音乐教学活动中发挥了重要的作用，有利于提升幼儿对音乐知识和音乐技能的学习质量。

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