文章-世纪中文出版社

工业革命改变了人们的生活方式，继而在工艺美术领域，引发了轰轰烈烈的工艺美术运动，新艺术运动，随后受各种因素影响形成装饰艺术运动。20世纪的艺术运动、绘画艺术以及以绘画艺术家为主导的风格流派纷繁呈现，形成了各种艺术风格之间的相互碰撞发展。研究20世纪的绘画艺术，在首饰教学中，融入绘画艺术的创作方法，画面设计以及色彩色调情感表现技巧，可以激发学生在首饰创作方法中的创新能力，使学生理解不同画家所形成的不同的个性化创作风格，有利于学生个体首饰个性化设计表现风格的形成。

项目引领任务驱动教学法在首饰设计课程中应用研究下载：332 浏览：2317

侯晓晔《课程教育研究》 2022年10期

摘要:

传统的首饰设计课程教学模式以教师主导进行授课，这种模式学生被动学习，效率较低，限制了学生主观能动性和学习创新性。项目引领任务驱动的教学模式有着实践性强、适用度高等优秀特点，因此于2019年将其融入到首饰设计课程的教学中，不仅提升了学生学习积极性，提高了综合解决问题的能力，更增强了同学们的专业认同感和归属感。

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