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品德教育在高中体育课程中的融合策略下载：39 浏览：460

周岩《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

在高中教育阶段，将品德教育融入体育课程，不仅能提升学生的身体素质，还能培养其道德品质和社会责任感。本文探讨了品德教育在高中体育课程中的融合策略，包括优化体育课程内容、创新体育教学方法以及发挥教师的示范作用。通过实施这些策略，旨在有效促进学生品德的全面发展，为其未来的社会生活奠定坚实基础。

普通高中体育课程整体教学改革的实验研究下载：48 浏览：562

戴嘉嘉《体育研究》 2025年2期

摘要:

本文围绕高中体育课程整体教学改革展开研究，从多元化、个性化的教学方式、整合教学资源、开展多样化的体育活动和竞赛、采用不同的教学方法和教学资源等三个角度，分别探讨如何提高学生的兴趣和参与度、拓宽教学渠道、激发学生的热情以及提高教学效果和质量。研究发现，采用多元化、个性化的教学方式可以更好地激发学生的兴趣和参与度，整合教学资源可以拓宽教学渠道，开展多样化的体育活动和竞赛可以激发学生的热情，采用不同的教学方法和教学资源可以提高教学效果和质量。

浅谈如何在高中体育教学中关注学生差异下载：317 浏览：3008

禹应强《体育学报》 2021年5期

摘要:

关注学生差异、促进学生差异发展是新课标下因材施教的具体体现，也是新时代教育理念的要求。课题组致力于适应学生差异发展的高中体育课程的开发与实施研究，不断探索适应学生差异发展的高中体育课程实施策略。本文在分析体育课程实施内涵的基础上，针对课题组设计的课程，分别从学生层面、教师层面剖析了适应学生差异发展的高中体育课程实施策略，试图在体育差异教学实施方面，为广大兄弟学校及同行提供参考。

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