文章-世纪中文出版社

职业院校是我国技能型人才培养的基地，其专业人才培养质量对社会经济的发展起着关键作用。机械电子工程专业作为职业院校的重点专业，具备实践性强的特点，能培养学生良好的动手能力、操作能力和实践能力。目前，社会对机械电子工程的人才提出了更高要求，改革专业教学模式迫在眉睫。CDIO理念是近年来的新兴工程教育模式，将其引入机械电子工程专业实践教学环节，有利于提升实践教学的整体质量及专业人才培养质量。基于此，本文立足于新工科背景，深度分析了基于CDIO理念的机械电子工程专业实践教学改革策略，以供参考。

E-CDIO视角下《RFID原理及应用》课程教学改革研究下载：352 浏览：2636

麻英晖戴静《课程教育研究》 2022年7期

摘要:

为有效保证工程实践类课程的教学质量，创新学习环境，文章提出一种E-CDIO视角下对课程资源进行重构和扩充的方法。通过《RFID原理及应用》课程中该方法的应用，该模式有利于学生开拓创新与合作能力，取得了良好的教学效果。

基于“PBL+CDIO”的BIM实践课程体系研究下载：192 浏览：2630

辜琳然龚洁刘文娟《能源学报》 2021年1期

摘要:

BIM的应用及推广带动建筑业转型升级，建筑行业对于BIM人才的需求日益增加，但是传统人才培养方式并不能完全满足实际需要。以工程管理专业BIM教学为例，探讨BIM教学体系改革，提出引入“PBL+CDIO”教学模式,合理优化教学方法、教学内容和教学课程体系，在提高学习兴趣的同时，引导学生自主、递进、协作的学习，培养学生应用BIM技术解决实际问题和创新实践的能力，探索BIM应用型、创新型人才培养路径。

新工科背景下基于“互联网+CDIO”的创新创业教育模式的探索与实践—以宿州学院为例下载：177 浏览：1871

王大雷1 马兰2 王庆阳1 高梦迪1 侯俊杰3 《教育实践与创新》 2023年3期

摘要:

通过分析创新创业教育的研究现状及存在问题，利用“互联网+”技术、CDIO工程教育思想与创新创业教育相结合，提出了一种新工科背景下基于“互联网+CDIO”的创新创业教育模式。以大学生“互联网+”创新创业大赛项目为依托，利用CDIO工程教育思想，搭建了新的创新创业教育教学方法。经实践验证：该创新创业教育教学模式，不仅可以激发学生的学习激情，提升学生的实践能手能力，增强学生的创新创业能力，还能更好地给学校培养高质量的创新创业人才。

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