文章-世纪中文出版社

混合式教学模式整合了线下课堂教学与线上网络教学方式，通过计算机及信息技术手段等先进技术的应用，引导学生自主学习、自主思考，进而强化学生在现实生活中的实际问题解决能力。为此，文章以STEM教育理念为背景，对当前高校农业保险课的教学现状展开了分析，提出了基于STEM教学理念的混合式教学构建思路，并从教学前期准备、教学实施、教学结果评价三个方面给出了基于STEM教学理念的农业保险课混合式教学模式的实现路径，旨在提升农业保险课教学成效，培育出契合社会人才需求标准的专业性农业保险人才。

结合STEM理念刍议幼儿园科学探索教育的开展下载：199 浏览：2085

吴咏梅《中国教育探索》 2022年12期

摘要:

STEM教学理念以幼儿为本位，强调科学的探究精神，因此更加符合幼儿园教学。幼儿阶段的儿童在科学探究活动中已经存在一定的问题意识，他们会尽力去寻求问题的解答，但是他们的认识水平还很低，因此，他们的探究能力和深度还需要进一步加强。本文试图将STEM教学理念融入到幼儿科学活动中，以科学活动的开展为例，从多个方面探讨了实施重点。

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