文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

陈小华--文章已录用《中国土木工程》2025-09-30

麦炜伦--文章已录用《中国土木工程》2025-09-29

唐天杰--文章已录用《交通技术研究》2025-09-30

潘福全--文章已录用《交通技术研究》2025-09-29

田建伟--文章已录用《能源学报》2025-09-30

董维佳--文章已录用《能源学报》2025-09-29

冯卫敏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-30

张坤鹏--文章已录用《中国能源进展》2025-09-29

杨超--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-30

李培良--文章已录用《矿山工程与技术》2025-09-29

李旭春--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-30

任晓东--文章已录用《煤炭技术研究》2025-09-29

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

高利龙--文章已录用《中国仪器》2025-09-30

薛文慧--文章已录用《中国仪器》2025-09-29

曹巨江--文章已录用《中国设备》2025-09-30

姜展远--文章已录用《中国设备》2025-09-29

李昆--文章已录用《核工业与技术》2025-09-30

丁书华--文章已录用《核工业与技术》2025-09-29

赵凯--文章已录用《冶金技术》2025-09-30

首页 > 期刊 > 文章

信息技术背景下高中语文“整本书阅读”教学探究下载：234 浏览：3792

李晓琨《信息通信与技术》 2022年9期

摘要:

在信息技术的背景下，高中语文“整本书阅读”又迎来了新的出路。通过信息技术来开展高中语文“整本书阅读”，能有效扩充学生的阅读面，改善阅读的针对性，从而有效提升“整本书阅读”的效果。“整本书阅读”是一种培养学生的阅读能力和阅读习惯，塑造学生的语文核心素养的一种有效手段。

“双减”背景下初中物理作业设计探究下载：201 浏览：2005

王荣《物理进展》 2022年6期

摘要:

在2021年的7月份，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这也就代表了“双减”理念的推出，它是针对学生作业负担以及压力过高的现象，以降低学生作业压力和调整学习状态为目的，尽可能在教学中做到减负增效的目的。因此，对于初中物理的作业设计而言，本文就基于“双减”的背景下进行研究，并通过具体的知识内容进行作业设计举例，从而让作业的设计变得更有意义。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2