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幼儿社会交往能力的培养策略下载：68 浏览：753

刘茜胡鑫《社会科学研究进展》 2025年1期

摘要:

幼儿生来便有着与人交往的能力，但因各种因素，幼儿的社会交往能力有所差异。幼儿从幼儿园步入小学这一时期，是其人生道路上的重要转折点，也是幼儿面对外界环境变化的适应初始期。幼儿的社会交往能力是此时期评价幼儿社会化程度和社会适应能力的一项重要指标，是幼儿在交往、学习与生活中的基本保障。本文具体分析了幼儿社会交往能力的表现，并相应提出可行性的解决策略，以帮助幼儿提高社会交往能力，从而为幼儿终身发展奠定扎实的基础。鉴于此，本文对幼儿社会交往能力的培养策略进行了探索。

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