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“双减”背景下初中物理作业设计的实践思考
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王长俊
《物理进展》
2023年3期
摘要:
在新时期背景下,教师需切实关注全新的作业改革要求,坚持顺应双减政策,分析以往题海战术的局限,将减负增效作为重要的战略目标,有效融入作业设计工作当中。结合初中物理作业设计发展现状来看,在作业设计环节要注重有效梳理课堂知识点,促进初中生的物理综合素质能力持续提高,不断减轻初中生的学习负担,持续提高学习效率,努力探索初中物理作业设计的有效策略。
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