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高中生物教学中思维可视化技术的应用策略下载：278 浏览：2825

龙建康《生物技术研究》 2021年9期

摘要:

在高中学习阶段，生物属于必修的基础课程之一，其主要是研究生命活动规律以及现象的一门学科。学好这门课程，将来可以在农业、工业等领域发挥出重要的作用，也能够较好的促进人类社会的发展。从新课程标准的角度分析，高中生物教学的目标应紧紧围绕核心素养，即要求学生理解生物学的基础知识，鼓励学生主动学习，培养学生的创新思维以及探究精神。本文就思维可视化进行阐述，分析思维可视化技术在高中生物教学中应用的策略。

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