文章-世纪中文出版社

杜朗《建模与系统仿真》 2023年5期

摘要:

数学建模是高中数学教学的一个重要内容，它不但在高考中占据着举足轻重的位置，而且对提高学生的综合素质具有举足轻重的意义。新课程标准中明确指出，要提高学生的数学建模素质，在具体的教学过程中，老师们要根据《新课程标准》对学生的要求，主动变革教学方法，增加教学方法的多样性，增强教学的互动性，充分发挥学生的主体地位，让他们能够自主地进行思维和协作，让他们能够自己建构自己的知识结构，从而养成他们的数学模型的意识和习惯。所以，在平时的教学中，要注重对学生的数学建模素质的培养，让他们能够在生活中发现、思考、解决问题。

浅论在高中地理教学中融合现代信息技术的具体策略和途径下载：83 浏览：928

余宏船《地理研究进展》 2024年4期

摘要:

新课改关注的不仅是学生的地理成绩，更要注重学生综合能力的发展，这样才能实现学生的不断进步，更好地应对未来的学习与生活。地理信息技术作为现代的教学工具，在地理课堂的应用不仅激发了学生的学习热情，而且锻炼了学生的分析问题、解决问题的能力，达到了最佳的教学效果。所以，教师一定要重视探寻地理信息技术的功能，并通过合理应用将其作用发挥到位。本文探讨了如何有效利用现代信息技术提升高中地理教学的质量，以期为高中地理教育工作者提供有益的参考和启示。

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