文章-世纪中文出版社

踩线生是班级优生人数增长的有力的生力军，在学习上有一定学习基础但是缺少有效的学习方法和针对性的指导，导致他们在学习上提升吃力也很无助。作为一名政治老师，为了改善政治踩线生在高中政治上的学习困境，我在教学中开展了大数据有效利用助推政治踩线生学科提升的实践研究，利用大数据有效的拓展踩线生学习的维度，提升踩线生学习的温度，提升踩线生学习精准度方面进行了一些有益的尝试和探索。

探究式教学在高中化学中的应用下载：278 浏览：2968

罗健华《应用化学学报》 2022年11期

摘要:

文章就目前高中化学教学中出现的问题进行了分析，并对其实施过程进行了初步的探究，以期达到促进学生的主动性和主动性。高中化学的传统教育大多采用教科书式的方式，学生在老师的指导下，让学生自己去构建和想象实验过程，实验的效果并不是由学生自己去实验，而是由老师自己去完成，在学习过程中，老师往往会将自己的知识传授给老师，很难让学生自己去推导和探究。这种方法很难达到高中化学的预期目标，而且很可能会让人产生“不劳而获”的心理。文章从高中化学实验教学的重要性入手，提出了高中化学实验课在高中化学教学中的应用。

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